Aviso sobre el Uso de cookies: Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar la experiencia del lector y ofrecer contenidos de interés. Si continúa navegando entendemos que usted acepta nuestra política de cookies. Ver nuestra Política de Privacidad y Cookies
Cultura - F-Mérides, por Emilio Vilar
Emilio Vilar
Martes, 1 de agosto de 2017

Uno de agosto

[Img #4647]
 
El prior del monasterio de San Benito, fray Bernabé Álvarez, fue detenido y desterrado hasta 1846 por su apoyo al rebelde a don Carlos.
 
01.08.1834 – La Revista Española 
 
“Parece que el pueblo de Sahagun de resultas de tener conocimiento las autoridades de que en uno de sus conventos se conspiraba contra el trono de Isabel II, pasó á reconocerlo, prendiendo de sus resultas al prior y otros varios, y cogiendo papeles de suma importancia y trascendencia”.
 

[Img #4648]
 
Actos de homenaje a la reina Isabel II y al príncipe de Asturias (futuro Alfonso XII) en su visita a León.
 
01.08.1858 – La España 
“El 29 á la una y media oyeron SS.MM. misa rezada, recibiendo despues ocho graciosas parejas de niños que representaban los distritos de Murias, Valencia, Sahagun, Orbigo, Astorga, Villafranca, Bañeza-Riaño, Leon-Lavecilla y Ponferrada. Los niños estaban ricamente vestidos, y recitaron con suma gracia los versos que van a continuacion:                                                               
Sahagun 
De entre mis corderos 
escogí el mas fino
blanco vellocino 
para presentar.
Si por bien lo admites, 
feliz será Bato, 
cuando vuelto al hato
lo lleve á sestear”.
 
[Img #4649]
 

Las misiones pedagógicas fue una iniciativa surgida en 1907 que consistía en excursiones de carácter científico, conferencias y todos los trabajos de propaganda dirigidos a difundir la cultura. El verbo florido del cronista ataca de nuevo.
 
01.08.1919 – El Distrito Universitario 
 
“En Sahagún. A las once de la mañana llegan los señores Vicente, Huerta, Peñín y Calatayud, encargados de las Misiones en este partido. Una numerosa comisión de Maestros sale a recibirlos. Acto seguido se dirigen al local escuela del primer distrito, que ofrece un hermoso aspecto adornado con profusión de flores y tapices. Preside el acto D. Gerardo del Corral, acompañado por los concejales D. Antonio Serrano y D. Joaquín Gómez. D. Rafael Castrillo, de Sahagún, hizo la presentación de los oradores, con elocuentes frases de elogio a la personalidad científica de todos. Aquí teneis –dijo- maestros expertísimos como los Sres. Peñín y Vicente, inspectores cultos y animosos como los Sres. Huertas y Calatayud. El Sr. Presidente concede la palabra al Sr. Calatayud, que trata magistralmente el tema “Enseñanza de las ciencias físico naturales”. Dice que en la Geografía pueden estudiarse las ciencias físicas. En los meteoros, en la composición de la atmósfera, las aguas de los mares, ríos, rocas, etc. Pasa luego a hacer la lección práctica ante un grupo de niños. Su hermosa labor es premiada con una atronadora salva de aplausos. Todavía duraba la ovación cuando se levanta a hablar el director de la Normal de León. Como por arte de encantamiento cesaron los rumores, y es que había gran ansiedad por oir a este sabio maestro, que venía precedido de gran fama. Nuestras esperanzas no salieron defraudadas. Los que ya le conocemos, mucho de él esperábamos, pero tanto se elevó a nuestros ojos, que ya no le vimos en algunas fases de su grandilocuente disertación. Dice que la enseñanza de la ortografía requiere especial cuidado por parte del maestro, y esta dificultad surge del desacuerdo que hay entre los gramáticos en algunos puntos esenciales, por cuya razón puede decirse que los académicos carecen de ortografía en el sentir del bando contrario. El uso de muchas letras que suenan lo mismo ofrece grandes dificultades para su escritura, siendo preciso recurrir al latín para ver su origen, si bien esto no se puede enseñar a los niños porque muchos no lo sabemos. Hace falta que el niño se acostumbre a ver siempre las palabras bien escritas, para lo cual es preciso que el maestro, al dar esta enseñanza, tenga a la vista un tratadito de ortografía, para que el niño vea las palabras de escritura dudosa. Pasa a hacer un ejercicio práctico con los niños, dándoles un pliego de papel plegado por la mitad. En un lado se escribe “Dice”; en el otro “Debe decir”, y de este modo si los niños al salir de la escuela no dominan perfectamente la ortografía, pueden conocer lo esencial para los usos comunes. Delirantes aplausos premian la sublime labor del conferenciante. A continuación hace uso de la palabra D. Teófilo González, maestro de Sahagún, sobre el tema “Imaginación-Sugestión”. Hace un discurso elocuente que merece calurosos aplausos del público que presenciaba el acto.
Sesión de la tarde
A las cuatro y treinta se abre la sesión con el mismo entusiasmo que por la mañana. Si numeroso fue el auditorio en la una no lo es menos en la otra. Puede decirse que toda la intelectualidad de la villa se halla congregada en torno de los oradores. Preside D. Gerardo del Corral, teniendo a su lado a las señoras de la Junta local, Dª Inés Ramos de Güemes y Dª Antonia Franco de Aláiz. Pide la palabra el Sr. Huerta para dar lectura a un cariñoso telegrama del Sr. Bravo, de salutación a las Misiones. A continuación hace uso de la palabra D. Gregorio Jáñez, maestro de Villamol, sobre el tema “La educación en la escuela”. Pone de manifiesto la necesidad de la constancia en la obra educativa y no desmayar, por lo que pudiéramos llamar cantidades negativas de la educación. La ignorancia de los padres que no conceden valor a la educación, que es el verdadero camino de la regeneración, y sólo aspiran a la instrucción de sus hijos. Los padres, en general, son indiferentes en materias de enseñanza, dedicando a sus hijos a las faenas agrícolas. Termina diciendo que el maestro es un plantel, y de la buena o mala semilla, así serán sus frutos.D. David de Francisco habla de la necesidad de la educación moral y de las virtudes sociales. Cita la frase de Juvenal: “Mens sana in corpore sano”. Sin embargo, Pascal en un cuerpo débil albergaba un gran espíritu. Mostrar a los niños la dicha –dice- es evitar que la busque donde no está. ¿Queréis la virtud en el alma infantil?, desterrad su defecto. El Sr. Gutiérrez Cuñado diserta con gran acierto y precisión sobre el se, le, la. El Sr. Peñín desarrolla el tema “Enseñanza de la Geografía”. Su trabajo magistral dura 105 minutos sin decaer la atención del auditorio un momento. Llama a la Geografía ciencia nueva, que no lo es en realidad. Estrabón estudió la Geografía y censuró los métodos, formas y procedimientos. Hace un estudio detenido de los principales geógrafos y pedagogos que a este asunto se han dedicado. Compara los métodos usados por Locke, Rabelais, Comenio, Bassedow, Rouseau y Pestalozzi. Recomienda la enseñanza de la Geografía por el pueblo en que uno reside. No es partidario de los mapas, y si existen, que tengan sólo las líneas que lo limitan, pero sin detalles. Es mejor que los niños hagan mapas en la arena y en relieve. Termina su hermosa disertación con un ejercicio práctico dibujando el mapa de España en el encerado. Su hermosa labor es muy aplaudida. Terminada la sesión de la tarde, el Ayuntamiento obsequió a los maestros con un lunch Se brindó por la prosperidad de Sahagún, y el Sr. Huerta dio las gracias al Municipio en nombre de los maestros.  
Sesión de la noche
Preside la sesión D. Santos Font, quien después de declararla abierta, concede la palabra al Sr. Ibáñez Maestro de Castromudarra, que desarrolla el tema “La escuela y la moral”. Dice que en la conciencia de todos germina la semilla de la disolución, y si no se ataja el mal, la sociedad se derrumba. El socialismo utópico no puede admitirse. Ataca al bolcheviquismo. Combate la escuela laica y la escuela neutra, y dice que escuela sin Dios es nave sin piloto, Estado sin gobierno. La escuela neutra no existe porque el maestro no es neutral y la enseñanza tampoco. Recomienda a todos los maestros que enseñen la doctrina cristiana como único medio de regenerar a la patria. Su labor fué interrumpida con aplausos. 
El Sr. Gutiérrez Cuñado Habla de la necesidad de la enseñanza del Catecismo. Dice que para gloria de España y de Sahagún existió aquí un fraile que enseñó a leer a los sordomudos. Recorre la historia haciendo un estudio detenido de la formación de las escuelas. Recuerda las frases de Balmes “La verdadera civilización está integrada en tres órdenes: físico, intelectual y moral”. El hombre ha progresado en el orden intelectual, pero en el moral está en la cuna, como lo prueba la guerra europea. Tres crisis agobian a la humanidad: 1ª Crisis de caracteres. 2ª Crisis de patriotismo. 3ª Crisis de los principios fundamentales para que pueda existir la sociedad. Termina su hermosa labor fustigando a los incrédulos que combaten a la Iglesia y no tiene valor para sostener sus argumentos más allá de la casa.
D. José Mª Vicente. Desarrolla el tema “Cultura popular”. Habla del ambiente favorable que se va haciendo en pro de la cultura. En casos apurados todos vuelven sus ojos a la escuela, que es lo que más puede enorgullecernos. Si a una aldeana la decís que su hijo es hábil en el manejo de la barra, se sentirá orgullosa, pero su entusiasmo es mayor cuando se le dice que es el primero en la escuela; y es que, poco a poco se va filtrando la necesidad de la cultura. La obra de la cultura es lenta, como deben ser las obras perdurables. Después de segar las mieses veréis que por la tierra endurecida salen florecillas, que lentamente han roto la tierra, pues así es la obra de la cultura; pero es preciso que todos unáis vuestros esfuerzos a la acción de la escuela, que es vuestra. Pasa a tratar de las escuelas de adultos, de las bibliotecas y cantinas escolares con una elocuencia arrebatadora. Las ideas fluyen de su mente con tal rapidez, con tal facilidad que impiden al cronista dar una idea aproximada de lo grandilocuente de esta labor, que fué premiada con una nutrida ovación delirante.
D. Ciriaco de la Huerta. Desarrolla el tema “Los problemas sociales y la escuela”. Dice que el maestro está despreciado, escarnecido en muchos pueblos y falto de local; en esas condiciones la labor es imposible, falto de material y, lo que es peor, mal pagado. Encarece la necesidad de los roperos y cantinas para que se vistan y coman los niños. Entona un himno en loor del maestro y termina pidiendo su concurso a los padres y autoridades para la obra educativa. El competente orador es saludado con una ovación justísima. D. Santos Font hace un resumen de las conferencias y se levanta la sesión”.  
 

[Img #4650]
 
El hijo de don Lucinio también se fue de viaje.
 
01.08.1938 – Hoja Oficial del Lunes 
 
“Llegó de Sahagún (León), don Nicanor del Corral Herreros”.
 

NUEVAS INCORPORACIONES

 
Iniciamos el mes de agosto de 1908 con buen tiempo, cosecha regular y los precios del mercado sostenidos.
 
01.08.1908 – El Día de Palencia
 
[Img #8014]
[Img #8015]

 
Dos obreros ferroviarios accidentados.
 
01.08.1922 – El Diario Palentino 
 
[Img #8016]

 
Se denomina detentación o propiedad precaria, cuando alguien tiene la posesión a nombre de otro, es decir, que no es legítimo dueño. 
Desconocemos las funciones de la Agencia de reclamaciones.
Las pequeñas cuestiones se resolvían a botellazos, lo de más calado ya se resolvía a tiros.
Los locales propuestos no eran los adecuados para escuelas.
 
01.08.1928 – El Diario Palentino 
 
[Img #8017]
 

 
Parece que los calores de agosto nos ponen violentos. 
 
01.08.1929 – El Día de Palencia 
 
[Img #8018]
 
 
¡Deje su comentario!
Normas de Participación
Esta es la opinión de los lectores, no la nuestra.
Nos reservamos el derecho a eliminar los comentarios inapropiados.
La participación implica que ha leído y acepta las Normas de Participación y Política de Privacidad
Sahagún Digital. El magazín del sureste de León
© 2018 • Todos los derechos reservados
Powered by FolioePress