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Juventud - Pupitres
Redacción
Viernes, 11 de marzo de 2016
Pupitres

El proceso de admisión de alumnos en centros docentes, desde el 16 de marzo hasta el ocho de abril

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Como es habitual en estas fechas, el próximo miércoles 16 de marzo comienza el proceso ordinario de admisión del alumnado para el curso escolar 2016-2017 en los centros escolares de toda la región incluidos los radicados en la zona: los colegios rurales agrupados de El Burgo Ranero y Puente Almuhey (para Almanza y Cebanico), el Colegio de Educación Infantil y Primaria de Sahagún y el Instituto de Educación Secundaria de esa población.
Durante estos días, y hasta el ocho de abril, las familias podrán presentar la solicitud en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Castilla y León en los que desean que sus hijos cursen sus estudios el próximo año académico. Además, el alumnado que deba cambiar de centro para proseguir su enseñanza obligatoria participará en este proceso preferentemente mediante una solicitud pregrabada, expedida de forma personalizada los días 15 y 16 de marzo por el centro en que se encuentre actualmente escolarizado.
Para ello, la Consejería de Educación oferta 122.812 plazas escolares en la comunidad con la siguiente distribución por etapas: 40.815 en segundo ciclo de Educación Infantil, 39.901 en Primaria, 28.394 en ESO y 13.032 en Bachillerato.
Las solicitudes podrán descargarse en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - www.educa.jcyl.es - y en la sede electrónica de la Administración autonómica -www.tramitacastillayleon.jcyl.es - y deberán presentarse en el centro elegido como primera opción.
Las principales actuaciones y fechas que se deben tener en cuenta en el periodo ordinario son las siguientes: La baremación del alumnado -puntuación obtenida- se publica el nueve de mayo. El plazo de reclamaciones a la baremación se extiende del nueve al 13 de mayo. Las reclamaciones se presentan ante el centro docente en que se presentó la solicitud. El 22 de junio se publicarán los listados de adjudicación de plazas. El plazo de matriculación para Infantil y Primaria será del 22 de junio al uno de julio; para ESO y Bachillerato, será de 15 días hábiles desde el 22 de junio.
Posteriormente, a partir de la publicación de los listados definitivos de adjudicación, se desarrolla un proceso extraordinario de admisión dirigido al alumnado que no obtuvo plaza en el periodo ordinario, que presentó su solicitud fuera de plazo o que la presentó duplicada. Además, a lo largo de todo el curso se atienden supuestos de admisión excepcional motivados por necesidades de escolarización inmediata.
Desarrollo del proceso de admisión ordinario
El desarrollo del proceso de admisión para el curso 2016-2017 se prevé similar a los realizados desde 2013, año en el que se aprobó la nueva regulación de este proceso, orientada a garantizar al alumnado y a sus familias el derecho a la educación, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elección de centro.
Así, se mantiene la distribución de los centros en grandes zonas o unidades territoriales de admisión, aplicadas ya en años anteriores y cuya extensión coincide por lo general con el límite municipal, lo que concede a las familias más libertad real para elegir un centro docente y minimiza el riesgo de discriminación sociocultural, ya sea por circunstancias favorables o desfavorables: todos los centros son para todos los alumnos, independientemente del barrio en que residan.
También se mantiene la participación basada en una única solicitud por alumno, en la que se pueden indicar entre tres y siete centros docentes por orden de preferencia, y que se presenta en el centro elegido como primera opción. Solo aquellos alumnos que ya estén escolarizados en la misma localidad podrán indicar menos de tres centros en su solicitud, y nunca incluyendo entre ellos su centro actual.
Sigue siendo fundamental el compromiso informativo de los centros docentes con las familias, mediante la difusión de información básica de cada centro a través de sus tablones de anuncios y páginas web, así como el compromiso de participación responsable de las familias con los centros solicitados, mediante su conformidad con el proyecto educativo del centro y la pérdida de la plaza actualmente ocupada en caso de adjudicársele una libremente solicitada.
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